3/5 ans Je fais connaissance avec :
- L’encadrement, relation privilégiée adulte-enfant.
- Le matériel, grosse boule, pédalo 4 roues, trapèze, le rouleau américain… (comme les grands mais avec du matériel adapté à mon âge).
- La gymnastique (base du cirque).
- J’apprends à me protéger quand je fais la roulade.
- Favoriser la confiance enseignant-enseigné.
- Pas de "forcing" mais ce n’est pas la garderie non plus. L’organisation du cours est essentielle sur le plan de la sécurité en particuliers.
- Tonicité, équilibre, expérimentation de son corps, agilité sont développés.
- La notion de jeu reste dominante.
6/8 ans Pédagogie de la découverte
- Confiance en soi.
- Prise de conscience de son corps en action.
- Eveil des sens.
- Débrouillage psychomoteur ou l’aspect ludique est primordial. Les mises en situations se feront sous forme de parcours, ateliers, aussi bien sur le plan des techniques de cirque que sur le plan des acrobaties.
- Le matériel utilisé est alors très varié garce à un aménagement du milieu : praticable de gym + matériel, tapis, matelas, mousses, mini-trampos, acrobatiques 2 roues, rouleau américain, trapèze et cerceau aérien, approche du tissu, petit fil…
- Je fais connaissance avec les balles, les foulards, les anneaux, le diabolo, les assiettes chinoises…
- Développer une relation de confiance entre l’enfant et l’adulte.
- Favoriser l’écoute et l’expression.
8/11 ans Je m’exerce…
- A la notion d’équilibre grâce à la mise en situation fréquente de l’enfant (réagir). Techniques principales : grosse boule, Rouleau américain, Monocycle, Fil tendu.
- Au débrouillage physique en acrobaties : les grands schèmes posturaux : Rotation avant, arrière, longitudinale, impulsion, réception, gainage, les prémices de l’ATR, le mini-trampoline, le grand trampoline.
- Au aériens : Trapèze, cerceau, tissu, cordes : les figures de base.
- Aux balbutiements du jonglage (cascade balles, foulards, anneaux).Initiation au diabolo, bâton du diable, massues…
Il s’agit :
- D’être capable de réaliser un enchaînement dans la technique de son choix.
- De comprendre les notions de sécurité, les appliquer.
10/13 ans J’approfondie mes savoir-faire
- Affinement de la coordination générale par un travail de Polyvalence :
- Jonglage 3 objets + Perfectionnement en manipulation diabolo, massues, bâton du diable, anneaux…
- Trapèze : enchaînement complet (dessous_dessus_cordes). Explorer son corps dans l’espace en diversifiant les aériens (parcours aériens).
- Initiation au fil de fer.
- Possibilité de spécialisation en monocycle.
- Maîtrise de l’affectivité.
- Développement du savoir pratique (comprendre ce que je fais).
- Acrobaties : roue, rondade, notion d’équilibre. Trampoline
+12ans Ouverture sur une spécialisation…
- Meilleur accès et consommation des activités circassiennes et des pratiques de loisirs.
- Meilleure lucidité : être autre chose que des machines normalisées pour produire et consommer.
- Acquisition d’une culture circassienne.
- Etre polyvalent : maîtriser les bases en équilibre sur fil tendu, au trapèze à 4m (fixe), en monocycle, mais aussi :
• jonglage 3 objets et passing
• acrobaties : statique et dynamique, souplesses.
• se repérer dans l’espace en aériens.
• socialisation : esprit d’équipe, entraide, parade, accueil des nouveaux.
- Spécialisation : Se prendre en charge, comprendre son entraînement .Se donner un projet (numéros, enchaînements…), Continuer à se perfectionner sur le plan technique et artistique.
Adultes Cirque loisirs ? ... Cirque spectacle ?
- Se défouler, s’amuser, décompresser… mais aussi progresser, se perfectionner dans une ou plusieurs disciplines des arts du cirque.
- Affiner le travail commencé à l’adolescence, se spécialiser ou être encore plus polyvalent.
- Préparer son avenir dans les arts du cirque.
- Ou tout simplement goûter aux joies de la jonglerie, du monocycle, du trapèze, du fil et autres acrobaties !!!
- Favoriser le travail de groupe : à deux, à trois etc…
